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《广告设计与制作》课程标准_艺术_高等教育_教育专区。《广告设计与制作》课程标准 编制人:吴波 适用专业:计算机应用专业 学 学 制:三年 分:4 课程代码:025 学 时:100 开设时间:第 3 学期 一、概述 (一)课程性质(课程性质和价值)   《广告设计与制作》课程标准 编制人:吴波 适用专业:计算机应用专业 学 学 制:三年 分:4 课程代码:025 学 时:100 开设时间:第 3 学期 一、概述 (一)课程性质(课程性质和价值) 本课程讲解广告设计的步骤、方法,培养学生的综合设计能力、 创造性思维能力以及艺术修养,最终使学生能够综合运用所学知识, 独立完成平面广告作品的创意与设计。 通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了 解广告传播方式以及制作与实施, 无论在理论上还是在实践中都能正 确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有 创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质,促进学生用 心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏 能力以及创造能力。 (二)课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的 模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以满足一下要求为 基本理念。 (1) 、 体系性要求: 所设计的模块课程, 要求能够既能自成体系, 又能独立使用。 所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及 的所有内容领域,不能有遗漏;所谓能够独立使用,是指该模块课程 的设计,要以每一任务为单位,对每一节课甚至每个知识点,要设计 出适合教学需要的任务课程,它可以独立用于教学。 (2) 、功能性要求:所设计模块课程在教学过程中,要在如下五 个方面起重要作用:一是用于辅助教师教学,重点在于向学生演示和 表达知识,突破重点和难点,辅助教师进行知识的传授;二是辅助学 生学习,重点帮助学生巩固知识,诱导学生积极思考,帮助学生发现 探索知识;三是提供资料参考,重点在于提供教师备课以及学生学习 时的相关参考资料;四是用于学生的兴趣扩展,重点用于帮助学生发 展兴趣爱好、增长见识、形成个性。五是能即时测评,重点在于对学 习者的学习效果进行评价并即时反馈。 (3)技能性要求:模块教学设计要符合人才培养方案,要有利 于激发学生的学习动机和提高学习兴趣, 最终达到让学生掌握改课程 所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中。 (三)课程设计思路(课程框架结构、学分和学时分配、对学生 选课的建议等) 项目名称 任务知识结构 学时 分配 学分 选课建议 将课程总目 标落实到各 个模块中,依 据各模块的 教学目标确 定所要完成 1、广告的概念 一 任务一 概论 2、我国广告的发展概况 3、广告的职能 4、广告设计与广告制作的关系 4 4% 任务二广告的 二 1、广告的种类 2、广告媒体种类 3、广告画面的构成要素 4 4% 4 4% 各项分类和构 成要素 任务三 广告调 1、广告调研的方法 三 研 2、广告调研的对象 任务四 广告创 1、广告创意的方法 四 意 任务五 广告的 2、消费心理与广告设计 掌握广告的表现形式 1、广告插图的特征和作用 2、广告插图的表现风格 3、广告插图的表现方法 1、广告文案的种类 2、广告文案的应用 1、广告色彩的应用 2、广告色彩的消费心理 3、广告色彩的喜好和禁忌 4 4% 的工作任务; 进行工作任 务的分析,确 定相关应用 知识和需要 掌握的操作 技能;按照工 作任务设置 不同的教学 模块,进行单 元设计,组织 实施。 五 表现形式 任务六 广告 4 4% 六 插图 任务七 广告 4 4% 七 文案 任务八 广告 6 6% 八 色彩 4 4% 任务九 广告 九 1、广告构成要素 2、广告版面的空间分割形式 构图 任务十 广告 4 4% 十 设计流程 掌握广告设计流程 1、立柱地面基础部分的工艺 2、楼顶广告牌基础部分的工艺 4 4% 任务十一 路牌 3、牌面框架的金属版面的制作工 广告的制作 艺 4、版面艺术表现形式 5、灯架安装工艺 6 6% 任务十二 灯箱 广告制作 1、灯箱广告制作的工艺 2、灯箱画面的制作 3、亚克力吸塑灯箱的制作 1、霓虹灯广告的表现形式和设计 要求 2、霓虹灯广告的制作工艺 了解常用的模型广告的制作 1、手绘 POP 广告的基本要求和方 法 2、手绘 POP 广告的制作 1、橱窗广告的结构形式 2、橱窗广告的表现形式 3、橱窗广告的制作工艺 8 8% 8 8% 6 6% 6 6% 6 6% 任务十三 霓虹 灯广告制作 任务十四 模型 广告的制作 任务十五 手绘 POP 广告制作 任务十六 橱窗 广告的制作 任务十七 电脑 1、果汁饮料杯的制作 平面广告制作 案例 任务十八 广告 设计原理和广 告管理法规 测试 2、果汁饮料瓶的制作 3、果汁饮料宣传单的制作 1、广告设计原理 2、广告管理法规 8 8% 4 4% 6 6% 二、课程目标 通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了 解广告传播方式以及制作与实施, 无论在理论上还是在实践中都能正 确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有 创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质,促进学生用 心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏 能力以及创造能力。 三、学习目标 模块一 参考学时 工作任务 学习目标 实践技能 知识要点 拓展知识 考核要求 广告基础理论 12 学时 概论,广告的各项分类和构成要素,广告调研 概论,广告的各项分类和构成要素,广告调研 掌握概论和广告的各项分类和构成要素,能进行广告调研,写出调研报告 概论,广告的各项分类和构成要素,广告调研 概论,广告的各项分类和构成要素,广告调研的对象和方法 概论,广告的各项分类和构成要素,广告调研 模块二 参考学时 工作任务 学习目标 实践技能 知识要点 拓展知识 考核要求 广告设计 30 学时 广告创意,广告表现形式,广告插图,广告文案,广告色彩,广告构图,广 告设计流程。 掌握广告创意的方法,了解广告表现形式,能绘制广告插图,会写作广告文 案,掌握一般的广告构图,掌握广告设计流程。 掌握广告创意的方法,了解广告表现形式,能绘制广告插图,会写作广告文 案,掌握一般的广告构图,掌握广告设计流程。 广告创意,广告表现形式,广告插图,广告文案,广告色彩,广告构图,广 告设计流程。 掌握广告创意的方法,了解广告表现形式,能绘制广告插图,会写作广告文 案,掌握一般的广告构图,掌握广告设计流程。 广告创意,广告表现形式,广告插图,广告文案,广告色彩,广告构图,广 告设计流程。 模块三 参考学时 工作任务 学习目标 实践技能 知识要点 拓展知识 广告制作 48 学时 路牌广告的制作,灯箱广告的制作,霓虹灯广告的制作,模型广告的制作, 手绘 POP 广告的制作,橱窗广告的制作,电脑平面广告制作。 了解路牌广告的制作,灯箱广告的制作,霓虹灯广告的制作,模型广告的制 作,橱窗广告的制作,掌握手绘 POP 广告的制作和电脑平面广告制作。 掌握手绘 POP 广告的制作方法,能制作电脑平面广告。 路牌广告的制作,灯箱广告的制作,霓虹灯广告的制作,模型广告的制作, 手绘 POP 广告的制作,橱窗广告的制作,电脑平面广告制作。 路牌广告的制作,灯箱广告的制作,霓虹灯广告的制作,模型广告的制作, 手绘 POP 广告的制作,橱窗广告的制作,电脑平面广告制作。 考核要求 路牌广告的制作,灯箱广告的制作,霓虹灯广告的制作,模型广告的制作, 手绘 POP 广告的制作,橱窗广告的制作,电脑平面广告制作。 模块四 参考学时 工作任务 学习目标 实践技能 知识要点 拓展知识 考核要求 广告管理法规 4 学时 广告设计原则和广告管理法规 广告设计原则和广告管理法规 广告设计原则和广告管理法规 广告设计原则和广告管理法规 广告设计原则和广告管理法规 广告设计原则和广告管理法规 四、实施建议 ? 教材编写要体现项目课程的特色与设计思想, 教材内容体现先 进性、实用性,典型项目的选取要科学,体现产业特点,具有可操作 性。其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。 ? 教学要采取项目教学法, 以工作任务为出发点激发学生的学习 兴趣,教学过程中要注重创设教育情境,采取理论实践一体化教学模 式,要充分利用挂图、投影、多媒体等教学手段。 ? 采取阶段评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结 合,学生作品的评价与知识点考核相结合。 ? 课程教学过程中注重通过动手实践来促进理论学习。 ? 在教学过程中不断通过课堂练习来提高学生的动手能力, 课程 内容要具有针对性。 ? 课程项目开发要求: 学习本课程后应能够独立完成一个广告的 设计和制作。
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